TCC - Trabalhos de Conclusão de Curso de Psicologia
VIOLÊNCIA DOMÉSTICA CONTRA A MULHER: do silenciamento à construção de projetos de vida saudáveis
A violência doméstica contra a mulher constitui-se numa demanda de saúde pública, de natureza multifatorial. A cultura patriarcal e machista atribui à mulher uma posição de submissão e de culpabilização pela violência que lhe é direcionada. Objetiva-se com esta pesquisa rediscutir sobre a violência doméstica contra a mulher, o papel do psicólogo nessas situações e as intervenções que podem auxiliar nos prejuízos psicológicos causados a partir do arcabouço teórico-prático da Psicologia, enquanto ciência e profissão. De natureza qualitativa, constitui-se, a partir de um levantamento bibliográfico, em base de dados científicos. A literatura investigada aponta que a violência doméstica precisa ser interpretada e considerada para além dos mitos atribuídos à temática. Esse tipo de violência é conjuntural e todos os indicadores contribuem para a compreensão do todo, com destaque para a cultura e valores sociais perpetuados ao longo dos tempos e produz repercussões para o campo da saúde física e psíquica, denotando o adoecimento das vítimas, dos agressores e do sistema social. As intervenções no âmbito da violência doméstica contra a mulher precisam amparar-se pelo rompimento do silenciamento para uma discussão aberta da temática que considere e acolha as vítimas e os agressores, bem como toda a sociedade. A Psicologia, enquanto ciência e profissão possui um compromisso inadiável com esta demanda que representa uma militância em prol das monitorias e do fortalecimento da defesa incondicional dos direitos humanos.
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GRAVIDEZ NA ADOLESCENCIA: consequências na vida da adolescente
A gravidez na adolescência acarreta impactos na vida da adolescente, por ser um período marcado por um complicado processo de mudança, assinalado por alterações físicas, psicológicas e sociais. Tendo em vista que não estão preparadas biologicamente, nem psicologicamente para conviver com o acontecimento da gravidez, do parto e do puerpério, faz-se necessário refletir sobre a realidade atual das consequências na vida dessas jovens mães. O objetivo desse estudo é pesquisar as implicações da gravidez na vida da adolescente, buscando compreender a relevância de assistência nesse período e o quanto se faz necessária a Educação Sexual como principio de prevenção. Este trabalho foi realizado através de revisão de literatura, com a utilização de artigos, monografias e livros obtidos em material selecionado para pesquisa de acordo com as temáticas e citações presentes e comuns ao tema selecionado. Uma gravidez na adolescência de forma não planejada faz com que ocorram várias transformações tanto para a grávida quanto para os que estão ao seu redor, podendo acarretar vários problemas psicológicos.
SAÚDE MENTAL DOS TRABALHADORES DA SAÚDE NA PANDEMIA DA COVID-19 NO BRASIL: desafios, perspectivas e intervenções
A pandemia por COVID-19 constitui-se em um marco de interesse internacional para a história da humanidade e para a saúde pública devido aos impactos diretos e indiretos no bem-estar não apenas dos pacientes como também dos profissionais de saúde. Objetivou-se, a partir do presente trabalho, analisar a saúde mental dos trabalhadores da saúde com atuação na linha de frente assistencial, identificar as repercussões psicológicas advindas desse processo e mapear ações no campo da saúde mental dos trabalhadores. De natureza qualitativa, constituiu-se a partir de um levantamento bibliográfico em base de dados científicos. Os resultados alcançados apontam para uma multiplicidade de desdobramentos psíquicos em virtude da pandemia por COVID-19. Sofrimento mental, exaustão, dificuldades para lidar com o luto e as perdas, preconceitos e estereótipos vindos da sociedade, angústias, medo diante das incertezas do presente e do futuro são algumas das realidades enfrentadas pelos trabalhadores em questão. Toda essa conjuntura demanda intervenções focadas na militância permanente, pela defesa incondicional da saúde do trabalhador, em tempos de constantes ataques e aviltamentos às políticas públicas voltadas para os trabalhadores. A Psicologia enquanto ciência e profissão possui um compromisso irrevogável com esta pauta, pois se dispõe de recursos para analisar, problematizar e contribuir, de modo efetivo, com o cuidado e a atenção integral à saúde dos trabalhadores.
REPERCUSSÕES PSÍQUICAS DA VIOLÊNCIA OBSTÉTRICA PARA A HISTÓRIA DE VIDA DAS MULHERES: uma análise a partir do Sistema Único de Saúde (SUS)
A violência obstétrica constitui-se num fenômeno legitimado por indicadores sociais, culturais, econômicos, políticos, étnicos e raciais. Trata-se de uma importante demanda de saúde pública para o Sistema Único de Saúde (SUS). A centralidade deste estudo recai no reconhecimento desse tipo de violência como uma realidade que repercute na estruturação psíquica da gestante, do bebê, da família e de toda a sociedade. De natureza qualitativa, objetiva identificar os sentidos e os significados desse processo para a história de vida das mulheres a partir do arcabouço teórico-metodológico da Psicologia enquanto ciência e profissão, com a concomitante elaboração de propostas interventivas, com ênfase na reconfiguração dessa realidade. Os resultados encontrados apontam para uma legitimação da violência obstétrica como uma demanda natural e naturalizada; mesmo havendo legislações estaduais que tipificam e punem essa prática, são notórias as repercussões psíquicas dessa modalidade de violência, sobretudo para a história de vida das mulheres e as possíveis intervenções no campo da Psicologia, enquanto ciência e profissão. Por fim, destaca-se o compromisso ético-profissional da Psicologia com a reconfiguração dessa realidade, reafirmando práticas humanizadas dentro do SUS, a partir da desconstrução da violência obstétrica para experiências pautadas pelo respeito à subjetividade, à autonomia e à cidadania.
Larissa Isaura Gomes Larissa Isaura Gomes
CONTRIBUIÇÕES DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA
O brincar traz inúmeras contribuições para o desenvolvimento da criança. É inquestionável a importância da brincadeira para o desenvolvimento infantil. Através dela a criança enriquece seu universo, desenvolve o cognitivo e tenha as experiências ampliadas. A brincadeira possibilita aos sujeitos brincantes apropriarem-se de sua imagem, do seu espaço e de seu meio sociocultural, interagindo consigo e com a comunidade. O presente trabalho tem como objetivo discutir as contribuições do brincar para o desenvolvimento infantil. A metodologia utilizada foi a de revisão de literatura. A brincadeira faz parte da vida da criança e contribui muito para seu desenvolvimento cognitivo, afetivo e motor. O brincar muitas vezes envolve algum brinquedo, e este, nas suas diversas formas contribui para o processo de desenvolvimento psicomotor e para o desenvolvimento de habilidades do pensamento como imaginação, interpretação, tomada de decisão, criatividade, entre outros. Os jogos e as brincadeiras oportunizam as crianças a construção do próprio conhecimento, oferecendo condições de vivenciar situações-problemas a partir do desenvolvimento de jogos planejados e livres e na exploração de diferentes espaços. O brincar é um instrumento que proporciona experiências, formação de identidade, interação lúdica e afetiva, além de desenvolver o intelectual e o cognitivo e de contribuir para o desenvolvimento geral da criança.
Rosimar da Silva Rocha Rosimar da Silva Rocha
A ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO PARA A CONSTRUÇÃO DO CUIDADO EM PSICO-ONCOLOGIA COM PACIENTES, FAMILIARES E CUIDADORES NO SISTEMA ÚNICO DE SAÚDE (SUS)
O câncer tem sido uma das maiores causas de mortalidade no cenário da saúde pública. Constitui, portanto, uma demanda relevante para análise e intervenção no campo da Psicologia, enquanto ciência e profissão. Objetivou-se identificar e reconhecer as contribuições da Psicologia no campo teórico e prático, para pacientes oncológicos, com análise extensiva a seus familiares e cuidadores. De natureza qualitativa, trata-se de uma pesquisa bibliográfica desenvolvida a partir do levantamento bibliográfico em bases de dados científicos, publicados no período de 2016 a 2020, a partir de critérios de inclusão e exclusão, previamente definidos. Os resultados alcançados apontam para os seguintes achados: o ciclo vital é marcado continuamente pelos elementos existentes no processo saúde-doença, com ênfase na expressão das características subjetivas que acarretam uma forte influência sobre a vida dos indivíduos. Cada paciente oncológico experiencia o processo de adoecimento oncológico a seu modo e intensidade, mas é unânime entre eles as repercussões psíquicas advindas dessa vivência. A vida do paciente e de sua família é reconfigurada pelo contexto de adoecimento, demandando, em alguns casos, a entrada de um cuidador sem vínculos consanguíneos com o paciente. Tanto os familiares quanto os cuidadores carecem de assistência psicológica continuada, pois lidar com a situação de adoecimento por câncer é traumática e desencadeadora de sofrimento psíquico individual e coletivo. A Psicologia, no âmbito da saúde tem destacado, com relação às estratégias desenvolvidas quanto ao cuidado do paciente oncológico, juntamente com o acolhimento das queixas e dúvidas dos familiares, para o fortalecimento do paciente diante da rotina diária do tratamento, como também para amenizar os possíveis sinais de desenvolvimento de doenças psicossomáticas. Conclui-se que a Psicologia, enquanto ciência e profissão, é imprescindível para a amenização do sofrimento advindo do contexto de adoecimento oncológico. As intervenções qualificadas com os pacientes, familiares e cuidadores contribuem para a ressignificação da dor. Fortalecer as políticas públicas de saúde para a efetivação de ações de promoção da saúde com a população constitui um desdobramento indispensável para este cenário de identificação tardio dos diagnósticos. O compromisso da Psicologia com a vida fundamenta-se na defesa da construção do cuidado integral e humanizado da saúde, tanto para os pacientes, como para familiares, cuidadores e trabalhadores expostos a situações de adoecimento.
Juliana de Cássia Costa Juliana de Cássia Costa
SOCIEDADE DO ESPETÁCULO: um palco para solidão
A Sociedade do Espetáculo é uma teoria revolucionária formulada para descrever os rumos que a sociedade pós-moderna estava tomando, se configurando como uma crítica ao modo de vida atual da sociedade capitalista. Uma sociedade narcísica que se mostra cada dia mais voltada para suprir o consumo exacerbado, ignorando a subjetividade do ser humano. Tal característica fez com que a psicopatologia se adequasse, se distanciando do modelo psicanalítico e indo de encontro ao modelo da neurociência, em que é visto apenas a questão sintomatológica do ser, sendo ignorada sua parcela subjetiva e única. Sendo assim, o ser entra em grandes conflitos, pois tem sempre uma parte de si que não é notada. O modelo de sucesso e a pressão imposta para o alcançar também são fatores que adoecemo ser que vive a fundo a realidade do espetáculo. O objetivo do presente estudo é revisar a obra Sociedade do espetáculo de Guy Debord, trazendo elementos da teoria psicanalítica, que serão principalmente enfocados na questão do homem atual, desvelando assim que o espetáculo é responsável pelas patologias narcísicas. O presente trabalho trata-se de uma revisão de literatura. Inicialmente, as ideias de Debord são clarificadas, traçando o caminho, por ele percorrido até o lançamento de sua teoria. Posteriormente, Freud é destacado, desde o início da clínica psicanalítica até seus desenlaces sociais, com sua teoria do mal-estar da cultura. Por fim, são abordadas as constituições subjetivas atuais, bem como as novas formas de sofrimento psíquico e a preferência pela medicalização, que com os dados atuais demonstra ser mais um problema que uma solução. E assim, as toxicomanias se tornam um enigma tanto para a psiquiatria quanto para a psicanálise.
Jhonatan Novaes de Souza Jhonatan Novaes de Souza
Charles Magalhães de Araújo Charles Magalhães de Araújo
ANSIEDADE EM ESTUDANTES DO CURSO SUPERIOR: a importância do psicólogo no atendimento a esses acadêmicos
O presente estudo buscou refletir sobre os níveis de ansiedade entre estudantes do ensino superior através de pesquisas bibliográficas sobre o tema. O estudo foi realizado por meio de revisão bibliográfica com busca de artigos nas bases de dados de Ciências da Saúde, como na Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde (LILACS), na Pub Med, na Scientific Electronic Library Online (SCIELO) e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVSBIREME). Para reflexão e elaboração dos dados foram utilizados os seguintes passos: pré-análises, leitura exploratória de todos os artigos encontrados, inquirição de todo o material alcançado, consignação da importância e relevância de cada leitura, dedução e explanações das informações. Espera-se que com essa investigação possa ser demonstrado o nível de ansiedade e estresse que sempre acomete os acadêmicos; ressaltar a importância do psicólogo no atendimento aos estudantes universitários e despertar a curiosidade e a necessidade de mais produções sobre tal temática na área acadêmica em questão.
Jéssica Cristina Dias dos Santos Jéssica Cristina Dias dos Santos
SAÚDE MENTAL DOS POLICIAIS PENAIS DE MINAS GERAIS: uma revisão de literatura
O policial penal é o profissional responsável pela segurança interna de um presídio e pela ordem entre os presos, e nesse contexto os policiais estão constantemente expostos a diversas situações geradoras de estresse e adoecimento mental. Sendo assim, o objetivo do presente trabalho consiste em refletir, com base na literatura existente, os riscos psicossociais relacionados ao trabalho dos Policiais Penais de Minas Gerais. Para isso, no período de dezembro de 2020 a março de 2021, foram consultadas bases de dados como Scielo, Lillacs, Pepsic, utilizando as palavras-chave: trabalhadores penais e saúde mental dos policiais penais. De acordo com a literatura, os policiais penais estão submetidos a condições de trabalho insatisfatórias, uma vez que não recebem meios materiais para um trabalho eficaz e seguro, sendo os coletes a prova de bala todos vencidos, munições velhas, armamento precário e sem revisões periódicas. Além disso, os policiais lidam com prisioneiros perigosos e violentos, e sofrem a todo momento intimidações, agressões e ameaças. Também é iminente a possibilidade de rebeliões, fugas, drogadição, e desordens pessoais, grupais e institucionais. Além de estarem expostos a doenças transmissíveis como tuberculose e HIV, gerando uma jornada de trabalho insegura e tensa. Portanto, o policial penal está constantemente exposto a riscos à saúde física e mental, sendo essencial o apoio psicológico para melhoria na qualidade laboral desses profissionais. A atenção à saúde mental dos trabalhadores do sistema prisional proporciona acolhimento, permite a singularização do sofrimento dos trabalhadores, a discussão de questões institucionais complexas, e o enfrentamento dos riscos inerentes a esse ambiente laboral.
MULHERES QUE (RE)CONSTROEM HISTÓRIAS: o protagonismo feminino como estratégia potente para a (re)construção de projetos de vida saudáveis
O século XXI vem com a abordagem de um novo conceito sobre a mulher, amparado pelas conquistas e valores sustentados no âmbito mundial. Este estudo teve como objetivo analisar a importância do protagonismo feminino como estratégia potente para a (re)construção de projetos de vida saudáveis. De natureza qualitativa, esta pesquisa foi construída a partir de um levantamento bibliográfico em bases de dados científicos, considerando-se o recorte temporal de 2016 a 2021 e critérios de inclusão e de exclusão previamente definidos. Os resultados apontam para uma intensa discussão do presente assunto, com ênfase no questionamento das práticas de cunho social que ditam ordens e medidas para a criação e a inovação do processo de autonomia, vivenciado pelas classes femininas em todos os campos da vida. Uma análise crítica da história da mulher ao longo dos anos evidencia avanços entremeados com retrocessos atrelados a uma necessidade permanente de luta e militância. O protagonismo está correlacionado com o reconhecimento e a valorização das potencialidades femininas diante do processo de autonomia e tomada de decisões. A conquista da liberdade das mulheres promoveu o fortalecimento das habilidades humanas, pois estas se sentiram capazes para conquistar o seu espaço no âmbito mundial. Há uma multiplicidade de desafios e garantias, assim como o usufruto dos direitos previstos. Conclui-se que a temática aqui desenvolvida é de grande importância para a humanidade, sobretudo para as realidades marcadas pela violação dos direitos das mulheres. A mulher possui capacidade para (re) construir a sua história, recriar sua história a partir de projetos de vida saudáveis, que asseguram o respeito à sua luta e à dignidade feminina. A Psicologia como ciência e profissão pode disponibilizar estratégias terapêuticas potentes para o protagonismo feminino, tanto em intervenções individuais quanto coletivas. O referido campo do conhecimento apoia incondicionalmente a luta pela defesa dos direitos das mulheres e reconhece a necessidade de militância constante para a efetivação de uma realidade diferente da vivida nos tempos atuais.
SÍNDROME DO PÂNICO: o medo de viver em adultos
A Síndrome do Pânico é um transtorno de ansiedade com crises recorrentes e inesperadas, sendo caracterizado pela presença de sintomas físicos e a sensação de extremo pavor. O presente estudo sobre a Síndrome do Pânico objetivou dar ênfase ao conceito, as causas, aos sinais e aos sintomas, bem como apresentar o tratamento na abordagem cognitiva comportamental, uma vez que o pânico é uma entidade nosológica acompanhada de importante prejuízo psíquico e funcional. O desenvolvimento deste estudo foi realizado através de revisão bibliográfica com o intuito de identificar os principais medos enfrentados por indivíduos com tal síndrome. De acordo com o estudo realizado foi possível perceber a efetividade de uma combinação de estratégias comportamentais de tratamento para as crises de pânico, notando-se a importância das técnicas cognitivo-comportamentais usadas no tratamento do transtorno.
(TRANS) FORMAÇÕES: uma aproximação do conceito de transmissão psíquica transgeracional a partir do método psicanalítico
O presente artigo se trata de uma revisão integrativa do tema transmissão psíquica entre as gerações fundamentada pelo método psicanalítico. O objetivo consistiu em analisar o estado de conhecimento deste tema e realizar uma síntese dos estudos publicados. Para tanto, utilizou-se o método psicanalítico através de duas técnicas psicanalíticas de interpretação: a leitura dirigida pela escuta e transferência do pesquisador ao texto. Percebe-se que os estudos que envolvem o conceito de transmissão psíquica transgeracional apresentam concordância em seus achados. Nesse sentido, considera-se este fato um indício de que a teoria construída sobre o tema se mostra fidedigna.
AS CONTRIBUIÇÕES DA ABORDAGEM CENTRADA NA PESSOANA EDUCAÇÃO E NA ATUAÇÃO DO PSICÓLOGO ESCOLAR
A psicologia escolar, mesmo sendo uma área tradicional no Brasil, é algo que ainda está em construção e vem sofrendo críticas referentes às práticas atuais; por isso, a importância de ser repensada e discutida. Nesse contexto, a Psicologia vem modificando-se e, a partir de muitos estudos teóricos e práticos, apresenta a valorização das relações e do contexto histórico, no qual as dificuldades se fazem sempre presentes. O presente estudo tem como objetivo discutir as possíveis contribuições da Abordagem Centrada na Pessoa (ACP) para a educação, sob a perspectiva da psicologia humanista na atuação do psicólogo escolar. Trata-se de uma revisão da literatura. O estudo mostrou que atualmente, a psicologia escolar caracteriza-se por uma atuação preventiva e relacional, que valoriza a participação do professor e o cuidado com sua saúde psíquica. A teoria rogeriana implica uma reflexão sobre a conduta do educador para a melhoria no processo de ensino aprendizagem dentro da escola, como também fora dela. A ACP destaca vários conceitos importantes para a educação como a aceitação, a confiança e o apreço. Tais conceitos remetem a ideia daquele professor capaz de receber seu aluno com uma visão de ser humano, sendo este rodeado de defeitos e provido de potencialidades a serem despertas.
BENDITA SEJA A LUTA: um paralelo entre direitos humanos na sociedade contemporânea e o universo The Handmaid’s Tale
Este trabalho apresenta uma discussão dos direitos humanos na sociedade contemporânea em paralelo com o universo “The Handmaid’s Tale”. Objetiva analisar os direitos conquistados pelas mulheres no decorrer da história levando em consideração seus avanços e retrocessos históricos, correlacionando o cenário atual ao contexto da referida série televisiva. De natureza qualitativa, constituiu-se por pesquisa bibliográfica. Os resultados alcançados reafirmam o quanto as mulheres assumem papéis sociais degradantes, impostos e distanciados dos seus direitos e desejos. Isso contrapõe a lógica da universalidade dos direitos humanos e reafirma o quanto a luta pela defesa e garantia dos direitos das mulheres é cotidiana, intensa e incansável. A arte pode ser uma ótima fonte de discussões. A mídia televisiva analisada é exemplo disso. A Psicologia enquanto ciência e profissão possui esse compromisso com a vida humana com a finalidade de que os direitos sejam de fato uma realidade e não uma mera previsão em arcabouços jurídicos, a saber, a Declaração Universal dos Direitos Humanos.
TRANSTORNO DO DÉFICIT DE ATENÇÃO/HIPERATIVIDADE INFANTIL: avaliação e tratamento
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) tem sido alvo de diversas discussões e pesquisas por apresentar uma grande demanda de encaminhamento para o setor psicológico. O presente trabalho tem o intuito de mostrar os aspectos gerais do transtorno, técnicas de avaliação e intervenção. Trata-se de um estudo com base na revisão da literatura que apresenta as formas de diagnóstico, tratamento e intervenção. Os autores investigados apontaram que o TDAH prejudica o desenvolvimento da criança, e pode ser prejudicial caso não haja intervenção. Observa-se que utilizando as técnicas de avaliação e de intervenção corretas, o tratamento apresenta resultados significativos e esperados.
ALIENAÇÃO PARENTAL: uma análise dos acometimentos, das sequelas e das medidas protetivas às crianças e adolescentes
A Alienação Parental é o processo e as consequências decorrentes da manipulação psicológica sobre filhos, quando há separação dos pais, esta provinda de uma união estável. Um dos genitores, ao sentir-se humilhado e contrariado com a separação conjugal, usa os próprios filhos, com o intuito de manipulá-los, induzindo-os para que menosprezem o pai e ou a mãe e, consequentemente, consiga o distanciamento afetivo entre ambos. O presente trabalho teve como objetivo investigar nas produções científicas brasileiras como a alienação parental afeta psicologicamente a criança e o adolescente e quais medidas de proteção são cabíveis nesse contexto. O estudo foi realizado através de uma pesquisa bibliográfica, evidenciando que os genitores cometem um tipo de violência psicológica ao submeterem a criança e o adolescente à alienação parental que, a princípio, não deixa marcas nítidas, o que pode postergar e tornar difícil sua identificação e as possíveis intervenções. Porém, por ser um tema que vem expandindo-se, a ordem jurídica brasileira passou a reger a Alienação Parental, pela Lei nº 12.318/2010, evidenciando as condutas assim como as medidas punitivas a serem aplicadas. Entende-se que para se atingir a um sadio desenvolvimento psíquico e físico da criança e do adolescente é relevante a relação amigável de ambos os responsáveis, uma vez que e a ruptura matrimonial não é o mesmo que dissolução parental. Portanto é necessário considerar a relevância do bem estar da criança e do adolescente, bem como assegurar que sua identidade e suas raízes não venham a fragmentarem-se no instante em que ocorre uma transição familiar. É indispensável considerar a dignidade da criança e do adolescente por intermédio do contínuo afeto, proteção e cuidado que asseverem o seu estado de sujeito, detentor de desejos e direitos.
ESTUDO DE CASO SOBRE UMA CRIANÇA COM TDAH: o diagnóstico clínico
O Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um padrão persistente de desatenção e/ou hiperatividade-impulsividade que interfere no funcionamento ou no desenvolvimento do sujeito. Este estudo tem como objetivo identificar os critérios para avaliação psicodiagnóstica de uma criança que apresenta traços do TDHA e a eficácia das ferramentas diagnósticas empregados durante o processo de avaliação. Para isso, foi utilizado o relato de experiência de um caso clínico, ocorrido em uma Clínica de Psicologia de uma Faculdade do interior de Minas Gerais. A criança foi encaminhada para o atendimento psicológico, por apresentar comportamentos como baixo rendimento escolar, divagação durante a realização de tarefas, falta de persistência, dificuldade em manter o foco, desorganização e atividades motoras excessivas e em seguida foi feita a avaliação psicodiagnóstica. Através do estudo de caso foi possível confirmar e acompanhar o processo psicodiagnóstico da criança apresentando a mesma característica de TDAH encontradas nas pesquisas bibliográficas e confirmadas no psicodiagnóstico clínico.
Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade
AS CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL NO SETOR DO AGRONEGÓCIO
O agronegócio assume posição de destaque no país. Ainda que existam disparidades nas regiões brasileiras no tocante ao modo de organização e estruturação do agronegócio, a sua representatividade confere respeitabilidade no cenário mundial. Objetiva-se analisar como a atuação do psicólogo do trabalho incide na gestão dos processos do agronegócio. De natureza qualitativa, constitui um estudo descritivo construído a partir de pesquisa bibliográfica em bases de dados eletrônicas. Os resultados apontam para a existência de uma conjuntura do agronegócio cuja forma de gestão é direcionada por padrões internacionais com valores compartilhados globalmente, apesar das diferenças encontradas em cada região do país. Cabe ao psicólogo do trabalho participar ativamente desse processo juntamente com os líderes, pois o conhecimento específico da Psicologia Organizacional contribui para a fluidez, a saúde e a criatividade dos processos. A administração dos conflitos e compreensão das relações de poder e de valores propicia a construção de uma gestão favorável ao crescimento da coletividade.
CENÁRIOS DE COMPORTAMENTO VIOLENTO NO TRÂNSITO: uma contribuição da Psicologia do Trânsito
A violência no trânsito tem ocorrido com frequência cada vez maior, ocasionando diversas consequências às pessoas nele envolvidas, tornando-se um problema de saúde pública, que merece atenção e debates. Objetivou-se com esse estudo discutir o comportamento violento no trânsito e os fatores desencadeantes por meio da literatura, bem como analisar situações reais e mencionar como o psicólogo poderá contribuir de forma preventiva, para promover qualidade de vida no trânsito. Para melhor compreensão sobre essa temática, além dos estudos teóricos por meio de uma revisão narrativa, foi realizada uma análise crítica reflexiva referente ao conteúdo de uma reportagem apresentada no Programa “Fantástico”, em janeiro de 2020, que abordou sobre Violência no Trânsito. Para tal, partiu-se do entrelaçamento do contexto do tema apresentado e das publicações relacionadas à Psicologia do Trânsito. A análise das situações reais permitiu verificar que o ambiente estressante do trânsito desencadeia comportamentos violentos nos condutores, ocasionando graves consequências. Evidencia-se pelo exposto a necessidade de implementação de programas psicoeducativos que auxiliem na prevenção e promoção da qualidade de vida no trânsito. Pode-se verificar que a psicologia do trânsito contribui para melhoria dessa problemática, deslanchando assim para o desenvolvimento de projetos que minimizem comportamentos agressivos no trânsito, favorecendo condutas de direção defensiva e diminuição de conflitos geradores de acidentes e mortes no trânsito.
CONTRIBUIÇÕES DA PSICOLOGIA ORGANIZACIONAL E DO TRABALHO PARA A COMPREENSÃO DA UNIDADE TRABALHO, SAÚDE E VIDA
O crescente adoecimento dos trabalhadores produz repercussões para os indivíduos, as organizações e a sociedade. Objetiva-se compreender a unidade trabalho, saúde e vida a partir dos subsídios da Psicologia Organizacional e do Trabalho (POT), que apresenta um arcabouço teórico específico no âmbito do entendimento da gestão e da dinâmica dos processos organizacionais. De natureza qualitativa, esta pesquisa foi construída por meio de um levantamento bibliográfico em bases de dados eletrônicos. Os resultados apontam para a existência de contextos de adoecimento cujos desdobramentos impactam na qualidade de vida e na produtividade organizacional. A POT é uma potente ferramenta para a compreensão qualificada e ampliada desses processos, e trabalho, saúde e vida constituem uma unidade indissociável capaz de alicerçar as estratégias em promoção da saúde no âmbito das organizações. A Psicologia, enquanto ciência e profissão, possui o compromisso de intervir e militar em prol da construção e do fortalecimento das políticas de atenção à saúde dos trabalhadores.
SAÚDE MENTAL DOS DISCENTES DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO DA FACULDADE CIDADE DE COROMANDEL
A saúde mental dos universitários constitui um problema de saúde pública haja vista o significativo índice de adoecimento entre os discentes das instituições de ensino superior. Objetivou-se compreender a saúde mental dos discentes da instituição privada de ensino denominada Faculdade Cidade de Coromandel (FCC) a partir do reconhecimento dos fatores protetores e desgastantes da saúde mental destes. De natureza qualitativa, esta pesquisa foi constituída a partir da permanente interlocução entre a pesquisa bibliográfica e a pesquisa de campo, a partir dos critérios de inclusão e exclusão previamente definidos. Os resultados alcançados apontam que a compreensão da saúde mental dos discentes da FCC encontra-se atrelada à dinâmica da vida em geral, à relação estabelecida com o trabalho e à existência de sentimentos e perspectivas favoráveis para o futuro. Experiências de cansaço e fadiga coexistem com a inserção dos alunos na vida e no trabalho. Os desafios vivenciados pelos alunos na vida em geral os fortalecem para o enfrentamento da vida acadêmica. Ainda que hajam fatores desgastantes correlacionados a rotina universitária, predominam os sentimentos assertivos, o que potencializa o ensino superior como um instrumento que conecta o aluno com o futuro na medida em que desencadeiam sentimentos e perspectivas positivas. Todos esses resultados alcançados alicerçarão estratégias e intervenções do Setor Psicopedagógico da FCC. A Psicologia, enquanto ciência e profissão, possui esse compromisso com a vida humana dos alunos. A promoção da saúde assume papel relevante neste âmbito.
ANÁLISE DO PERFIL DOS CANDIDATOS E/OU CONDUTORES INAPTOS NO EXAME DE AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA NO CONTEXTO DO TRÂNSITO EM UMA CLÍNICA CREDENCIADA PELO DETRAN, NO INTERIOR DE MINAS GERAIS
A avaliação psicológica no trânsito tem como objetivo investigar características psicológicas dos candidatos para obtenção e/ou condutores em processo de renovação ou mudança de categoria da Carteira Nacional de Habilitação (CNH), obtendo informações sobre a adequação psicológica mínima para dirigir veículos. O presente estudo teve como objetivo verificar o perfil dos candidatos e/ou condutores inaptos nos exames de avaliação psicológica no contexto do trânsito, para tal, foi realizada uma pesquisa documental, descritiva, quali-quantitativa. Os resultados apontam a prevalência do sexo masculino, na faixa etária entre 18 a 27 anos, com uma maioria exercendo ou pretendendo exercer a atividade remunerada e, ainda, que o perfil é caracterizado pela necessidade de reavaliação tanto dos aspectos emocionais quanto cognitivos.
Vitória da Costa Silva Vitória da Costa Silva
RELATO DE EXPERIÊNCIA DOS DESAFIOS VIVENCIADOS PELO PSICÓLOGO NA CRIAÇÃO E MANUTENÇÃO DE UM GRUPO DE APOIO AO PACIENTE OSTOMIZADO
O paciente ostomizado possui muitas dificuldades, e nesse sentido, um Grupo de Apoio ao Paciente Ostomizado (GAPO) é uma experiência que oferece um suporte especializado e contribui para a qualidade de vida dos participantes. O objetivo do presente estudo, realizado na modalidade relato de experiência, foi apresentar as aprendizagens obtidas desde a criação até a execução do cronograma de atividades, com ênfase nas dificuldades encontradas pelos profissionais de saúde para realizarem todas as atividades propostas ao grupo. Trata-se de um relato que descreve os aspectos vivenciados, mediante o olhar de estagiárias em psicologia, a partir das observações nos encontros que abordavam assuntos relevantes na adaptação e cuidados com a bolsa de colostomia. Foram realizados 4 encontros, com a participação de profissionais e pacientes, abordando temáticas diversas. A partir das observações, ficou evidente que, inicialmente, não houve dificuldade em projetar o GAPO. Entretanto, a adesão dos pacientes foi menor que o esperado, ocorrendo faltas. Além disso, percebeu-se dificuldade dos profissionais em abordar sobre o tema e conduzir assuntos que ainda são tabus para eles e para a sociedade. Outra dificuldade foi em relação à disponibilização de transporte para os profissionais e estagiárias durante as visitas domiciliares. Em suma, para a realização de novos grupos sugere-se maior incentivo pelos gestores em saúde e aperfeiçoamento dos profissionais envolvidos, no desempenho de suas atividades.